ATIVIDADE 1
Jogos de matemática:
ATIVIDADE 2
Jogos de raciocínio:
ATIVIDADE 3
Vídeos sobre prevenção de doenças:
terça-feira, 30 de agosto de 2016
terça-feira, 23 de agosto de 2016
ROTEIRO DA AULA DE 24/08/2016
ATIVIDADE 1
Leitura de crônicas:
ATIVIDADE 2
Agora você é o cronista. Baseado na crônica que você mais gosto da atividade 1, escreva uma bem engraçada sobre um acontecimento do dia a dia. Não se esqueça do título.
ATIVIDADE 3
Assista aos vídeos a seguir sobre Direitos Humanos:
terça-feira, 16 de agosto de 2016
ROTEIRO DA AULA DE 17/08/2008
ATIVIDADE 1
Estudando geografia e arte: Regiões do Brasil e folclore brasileiro
ATIVIDADE 2
Estudando ciências: o corpo humano e ilusão de ótica
ATIVIDADE 3
Atividade de matemática: Tangram: Quebra-cabeça
terça-feira, 9 de agosto de 2016
ROTEIRO DA AULA DE 10/08/2016
ATIVIDADE 1
Consertando diálogos:
'Ordene as tirinhas:
ATIVIDADE 2
Testando matemática:
ATIVIDADE 3
quinta-feira, 4 de agosto de 2016
ROTEIRO DA AULA DE 08/08/2011
ATIVIDADE 1
Leitura e interpretação de imagens:
ATIVIDADE 2
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGEM
1- Qual a profissão do homem que está sentado? Que elementos do quadro indicam a profissão dele?
2- Por que o homem está olhando no espelho?
3- O título do quadro é Três autorretratos.
a- O que é um autorretrato?
b- Por que o quadro tem esse título, em vez de Autorretrato?
4- No canto direito da tela, aparecem reproduções de quatro quatro quadros famosos, que são pela ordem dos seguintes pintores: Durer, Rembrandt, Picasso e Van Gogh. Os quadros também são autorretratos. Por que você acha que o pintor colocou-os ali na sua frente?
5- Compare a imagem que vemos no espelho com a figura que está sendo pintada na tela.
a- Que elemento do rosto foi eliminado na figura da tela?
b- Qual das duas figuras aparenta ser uma pessoa mais jovem?
6- Agora você é o artista. Em uma folha branca desenhe o seu autorretrato.
ATIVIDADE 3
Aprendendo sobre planos, enquadramentos e ângulos na fotografia.http://cameracotidiana.com.br/saladeaula/tema/plano/#4link
terça-feira, 2 de agosto de 2016
ROTEIRO DA AULA DE 03/08/2016
ATIVIDADE 1
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia a crônica a seguir e responda as questões propostas.
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “ legal! “. Ou os que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
– Como é que liga?- Perguntou.
– Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
– Não tem nenhuma instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos decididamente outros.
– Não precisa manual de instrução.
– O que é que ela faz?
– Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
– O quê?
– Controla, chuta…
– Ah, então é uma bola?
– Claro que é uma bola.
– Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
– Você pensou que fosse o quê?
– Nada, não.
O garotinho agradeceu, disse “ Legal! “, de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado MONSTER BALL, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentava se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina.
O pai pegou a bola nova ensaiou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.
– Filho, olha.
O garoto disse “ legal “, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recuperar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boia ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.
(Luís Fernando Veríssimo)
1) No primeiro parágrafo o narrador fala das diferenças entre a bola comprada pelo pai e a bola que o mesmo usava na infância. Qual era esta diferença?
2) O pai dá ao filho de presente uma bola. Qual a reação do menino diante do presente? Por quê?
3) O menino procurou na bola um botão ou manual de instrução. Na sua opinião, por que o menino fez isso?
4) No final da narrativa, quem fica com a bola?
5) Ainda no final da narrativa, o menino mostra o tipo de brincadeira que ele gosta. Qual o tipo de brincadeira que o menino prefere?
6) “O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos decididamente outros.” Por que o pai chegou a conclusão que os tempos eram outros?
7) Crônica é uma narrativa curta na qual são abordados fatos do cotidiano. Qual fato cotidiano é abordado na crônica “A bola”?
ATIVIDADE 2
Acesse o link abaixo e faça as atividades online sobre a crônica "A Bola".
ATIVIDADE 3
ATIVIDADES EDUCATIVAS ONLINE DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA.
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